全球气候变化遥感绘画,全球气候变化模型
cysgjj时间2024-05-10 04:16:40分类气候变化浏览51
为什么地理会是文科，还有为什么初中地理和高中地理一个天一个地？
高考改革前将地理划分文科
据说地理应该算偏理的，但是我国还没高考改革前分文理科，生物化于不少专业中有所关联，只有地理能不被关联，且文科若无地理，变得更纯文，于是只三三模式时，地理就划分成了文科。
地理划分文科可能和高中地理需了解很多基础知识，像山脉，气候等这均要靠背，还会分成中国和世界地理，还有高中地理需用到不少逻辑分析。
地理到了大学是划分成理科的。高中与本科时的文理之分是根据不同学习阶段对地理学习要求来划分的。
初中和高中地理之所以一个天上，一个地上是由于：初中地理和高中地理不同，中考不考地理，而高考地理属于会考科
中考是不考地理的，初中对地理的学习知识主要是关于我国及世界城市特点等，通常是一些常识系列知识，所以中考也就无特别要求。
初、高中教学出现脱节情况已成为普遍存在现象，特别是地理学科更是明显。受中考的影响，对不用统考的科目，也不是中考科目的地理来说，几乎得不到学生重视，初中地理无法引起学生重视现状可能于根本还不能得到改变。
到了高中地理和别的科目相同是统考科目，又是会考科，高考科，和初中地理知识之间联系较密切，这样于难度上出现较大的跨度，这就造成在学习中遇到和初中地理关联的知识，学生便会“卡壳”情况，严重有碍高中地理的教学。
首先，高中地理很多要背的东西，其次，因为分文科，如果想大学一样把地理划到理科，那么文理没发分，会出现理4文2的情况，所以大学地理给划到文科。这也导致了很多悲催的文科生学地理费劲的原因！
高中阶段：
偏理类：必修一（自然地理），选修一（天文地理），选修二（海洋地理），选修五（环境保护），选修六（自然灾害防治），选修七（地理信息技术）。
偏文类：必修二（人文地理），必修三（区域经济地理），选修三（旅游地理），选修四（城乡规划）。
地理在高中阶段作为文科学科主要是为了平衡学科，物理化学生物已经三门课程了，只能政治历史地理这么划分。在大学地理是作为理学，专业主要有四个，分别是自然地理、人文地理、地理信息科学和地理科学（师范专业）。初中地理是告诉我们这个是什么，高中问你为什么是这个，比如说：初中学习气候类型的时候只是需要记住地中海气候的大致分布地区、气候特征，然后高中你需要解释地中海气候分布地区、原因、气候特征，高中问你为什么了，不再是初中记下来就可以。对我们高中娃娃要求越来做高了，既要我知道你是谁，还要知道为什么是你了，所以学习模式和高中为完全不一样了。
首先说明大学的地理不是文科啊，是彻彻底底的理科啊。
别天真的以为地理是文科！
首先我是安师大的大二学生，我个人还是比较喜欢地理的，但是一看报考指南结果发现地理专业根本不对文科生招生啊。 但是只有极个别的大学里面地理对文科招生。
对于我自己来说，真的中学阶段超级喜欢地理，在大一也去听过一次地理专业的课，我天，根本听不懂。
还是回到你刚刚说的问题吧
初中地理很多是对一些基本常识的介绍，讲真的根本没有深入到地理知识里面。你只需要记住就行了。顺便说一句，这些地理尝试不记住也是没办法的。
至于说高中地理，可能必修一有点难度，但是只需要弄懂原理就会好很多。但是有些题目确实是有难度，考察逻辑思维想象思维等等。但是你需要做的就是懂基本原理。等到必修二必修三和选修的时候，你会发现地理又回到那个单纯的地理了。
等到高考时候，如果你掌握方法，虽然地理很难，但是考个高分问题却不大，因为高考的地理套路很多。
感觉你问这个问题，应该是高一的吧，所以一些高考地理方法就不给你介绍了。
谢谢！
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