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cysgjj时间2024-06-10 11:58:48分类节能减排浏览21
很多动物的生存环境被污染，生活中父母如何对孩子进行环保教育？
小琦今年三岁，妈妈是一个注重生活环保的妈妈，怎么说呢？小琦和妈妈上班、上学都是自己带水壶和环保餐具，晚上一家人下班、放学回到家中，小琦和妈妈一起清洗餐具、水壶，妈妈常常和家人一起动手制作第二天的餐点、饮料。小琦家自制的饮料有酸梅汤、冬瓜茶、菊花茶、红枣茶、桂圆茶等，这些好喝的健康饮料都是妈妈的杰作唷！
小孩的饮食习惯多是大人养成的，市面上流行的碳酸饮料、速食店里炸鸡、炸薯条、高热量的汉堡、甜食、巧克力、糖果等食品，迎合孩子口味，大人又常以方便或小孩喜爱为理由，提供这类食品给孩子，这么输掉孩子的健康，可不划算！速食、小吃都提供现代人吃的方便，但是动手制作健康、环保的食物，带环保餐具，虽然对自己是不太方便，对环境却是大有帮助哟！
当我们的土地被过度的开发，表面上人们的物质生活是获得了一些好处，但是代价却是付出家乡美丽的风景，以及风景中的自然生态，生态破坏后的天灾人祸也会接踵而来。
人类失掉与大自然接触的机会，内心产生烦躁不安的空虚感，在都市业林里行不到真正的休息、滋养，在物欲的追逐之间，罪恶滋生，人类原始的生命力与创造力离开大自然越来越远。
如何积极带领孩子，走入自然、享受自然、保护自然，让世世代代的子孙都能有机会一窥地球的美丽风貌，探知自然的奥妙，领悟生命的意义，得到大自然的启示与灵感，让这片土地继续美丽，充满自然生机，这是我们这一代每个人严肃不容推卸的责任与义务，也是我们的权利。
三、带领孩子参加***回收的活动
积极推动***回收再利用，赋予它们新的生命，在这个过程中，互相激发参与者的想像力，鼓励家人共同创作，拉进家人之间的感情，一举数得，唯有亲手做过的人，才能深刻体会环保的重要。
环保工作最能达到效果的就是从自身的生活做起，由亲子互动中，教导孩子物尽其用，体认省吃俭用的美德，期许自己成为环保小尖兵的责任使命，对生命与全人类的生活赋予特别的永续***回收再利用的意义。
的确，现在很多动物的生存环境都被污染了，所以在生活中，给孩子灌输一个环保的概念是很重要也是很必要的事。
那么生活中父母应该如何对孩子灌输概念呢？我觉得环保意识就是我们生活中一言一行一点一滴的积累。家长对孩子环保的教育最好的方式言传身教。当孩子从父母的言行举止当中来学习的环保的重要性和环保的行为。
对孩子环保教育要从小就开始培养，不要养成乱扔垃圾的坏习惯可很难改掉的。
首先家长要以身作则，有垃圾的时候可以存在塑料袋里，等看到垃圾桶在扔掉。像我们家宝宝这方面做的很好，在外面无论什么垃圾都要找到垃圾桶再扔。
其次可以跟孩子讲讲乱扔垃圾破坏环境，比如说河塘里都是垃圾，一到夏天就会发出恶臭味，人们闻着这个不仅身体不好还影响心情。
在动物园的时候也不要让孩子喂食动物，像金鱼之类的它不知道饱饿，很可能会被撑死。还有一些动物有些东西是不能吃的，以防中毒而导致意外发生。有的食品包装袋扔出去还要环卫工人捡，这是多辛苦的事。而且人们看到动物被弄得一片狼藉，还会有人有心情去那看动物吗？
所以对孩子的环保教育还是很重要的，从身边做起，做个讲卫生的好孩子。
说到这点，我认为还是从生活中的细节做起吧，家长要以身作则，给孩子做一个好榜样。家长不要乱丢垃圾、看到地上的垃圾可以顺手捡起来扔到垃圾箱、带孩子参加一些公益性的爱护环境的活动、植树节带着孩子一起去植树，当然肯定还有很多种方式，但是我觉得最重要的就是家长要从自己做起，从生活中的点点滴滴做起，感染熏陶孩子。
我觉得，大自然生机勃勃的景象是对孩子进行环保教育的最好自然教堂，而孩子对大自然的认识也是以对大自然热爱的基础。
我喜欢带着孩子去郊游，游山玩水中，让孩子了解大自然的风光，了解大自然的奥秘，认识周围的环境，告诉孩子环境与人、动物、植物之间的密切关系，唤起孩子对大自然的热爱，培养对动物、花草树木的爱心。
每次交郊游，我们就都会带上环保垃圾袋，要求孩子把自己吃完的果皮瓜子壳放进袋子里，走的时候一起带走扔进垃圾桶，也要求孩子要爱护花草树木，不随地吐痰，不乱扔垃圾，看见地上也垃圾捡起来。习惯养成后，在电梯里看到有别人扔下的纸皮，孩子都会扔起来出电梯后扔进垃圾桶，看到小区里小朋友们在摘花爬树的，孩子会主动告诉他们：花会疼，树会哭，你们这样不文明。
生活中，我会要求孩子不浪费水，告诉孩子节约用水，比如洗手后的水，我们拿来淋花，洗地板。现在孩子每次看到我们洗菜时水龙头水开着大水都会提醒我们要开水点，不能浪费水，俨然成了个小小监督员。
在面对特别大压抑，焦虑的时候，你们是用什么方法舒缓的？
你是否也有这样的感觉：马不停蹄的生活，越来越多的工作，压得人快喘不过气来了，在这样的高压生活之下，情绪越来越差，脾气也越来越大。在不少人的认知里，情绪的产生总有一定的诱因，例如：超负荷的工作带来了超负荷的情绪。然而，情绪的产生真的是这样一个因果关系吗？
首先，我们需要了解情绪是怎么产生的。心理学家、有着“理性情绪行为疗法之父”美誉的阿尔伯特·埃利斯对于情绪的来源，在《我的情绪为何总被人左右》一书中提到了关于情绪的ABC理论，在这一理论中，A代表的是“情绪的诱发***”，也就是实际发生的***；B代表的是“人的信念”，也就是对于实际发生***的看法、想法、评价和作出的选择等；C代表在特定情境下，个体的情绪反应就行为的结果。
在人们的生活经验中，容易产生“***引***绪”的单一认知，例如上文所提到的高负荷的工作引起了高负荷的情绪。其实，情况可能没有这么简单。阿尔伯特·埃利斯认为，真正引***绪的并不是“诱发***”，而是“人的信念”。然而，在实际发生***后，人的信念往往不是客观而理性的，是基于人们过去的经历所带来的感性的判断。也正是这个“非理***念”，导致了情绪的产生。
所谓“非理***念”（irrational belief），通俗来说，就是对于***或挫折的不合理认识。那么，我们通常会产生哪些非理***念呢？
第一类是绝对化想法：面对***或情境，以自己的意愿为出发点，对某一事物怀有必然会发生或必然不会发生的信念，它常常会与“必须”或“应该”的想法结合在一起，例如“我必须这么做”、“我应该这么做”。
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