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1. 学校卫生是由学生打扫好还是雇佣保洁人员打扫好？

学校卫生是由学生打扫好还是雇佣保洁人员打扫好？

首先感谢邀请。

回答这个问题之前，我们首先要明确什么是主人翁精神和集体主义荣誉感以及劳动最光荣等等问题。

第一，学生是学校的主人翁，学习和生活都在学校，美好的环境不仅给学生带来舒适的心情，而且可以促进学生安心快乐的学习。那么，这美好的学习环境依靠谁去打扫创作，毫无疑问，完全要学生用自己的双手辛勤的劳动才能得来，只有自己辛勤的劳动，才能认真的呵护珍惜。所以雇佣保洁打扫卫生，学生的心里认知就会产生误导，认为反正有人打扫，就不会爱护这美好的环境，乱丢垃圾。

第二，学校是学生集体主义荣誉感产生最强烈的地方。老师平时的教育教学中都始终贯穿着集体主义教育，要求学生要为集体主义做贡献，要有集体主义荣誉感，要维护集体主义。所以，让学生自己动手打扫卫生，就是体现了同学们的集体主义精神。

第三，劳动最光荣，培养学生热爱劳动，就要从他们身边的小事做起，自己动手打扫卫生就是培养学生热爱劳动的具体体现。学生缺失劳动的教育是不完整的教育，人格也是不健全的。步入社会后会产生一系列问题，与社会格格不入。

最后，再一次强调，学校的卫生要让学生自己动手打扫，效果胜过学校雇佣的保洁。

希望我的回答能帮到你，如果你觉得有用，请点赞关注，谢谢。

不容置疑还是由学生打扫比较好，现在很多小孩在家里过着"衣来伸手、饭来张口"的日子，父母每天宠着手心里，他们根本不懂父母生活工作的辛苦，在家里从不做家务，连洗碗、扫地都不会，那么将来长大怎么能在社会立足?

学校是教书育人的地方，我们作为教师不能光教书，不育人啊，我们给学生从小树立劳动“最光荣理念”。动员学生在家做家务，在校打扫卫生及参与一些力所能及的劳动，参加农村的简易劳动，深知劳动创造一切，没有劳动，再好的理想都是空谈。鼓励学生勤思考，多动手，养成好习惯，培养学生的创造力。

曾经有位教师做过一项调查：在家里主动做家务的小孩还不到20%，其实这种情况的主要原因是家长造成的。学校是个大环境，他们会一改在家里的不做家务的作风，在学校里主要是想得到老师的表扬,而且是同学们之间有互相比较,就是他想和同学比起来表现的更“突出”一些,所以他们会积极表现。在家中父母可能对他们很是宠爱,不做家务习惯了,家长有激励措施却没有效果,所以以后要加强他们精神方面的激励,要注重引导，虽然现在是物质社会,物质的东西还是少给一些为好。

孩子有着极强的表现欲望，而且希望在行动后有人能认可、能欣赏。所以，不管是在校劳动、搞活动、做游戏、课间玩耍，都很积极。因此，孩子在家做家务、劳动，家长也要给予表扬，必要时还可以当着其他人的面表扬他，他将会当着一种荣誉坚持下去的。

看学生所处的年级吧，看到这个问题想到我所亲历的两个阶段，一个是小学一年级，一个是大学。

到底是学生打扫好还是清洁阿姨打扫好呢？

首先，学校是孩子们学习的地方，也是孩子接受德智体美劳的园地

实例一：小朋友从幼儿园进入小学一年级，学校会按照周一到周五的顺序排小朋友们的值日表，每次值日会有五六位小学生参加，分区域进行打扫，这是锻炼孩子们劳动的一个途径，也是让孩子们感受团队合作的魅力。

实例二：现在部分高校也实施了学生打扫教室里行动，让大学生们放下书本，放下手机，定期对固定教室进行清扫，既锻炼了大学生们的任务分配能力，也减轻了清洁阿姨的劳动量，践行“一屋不扫，何以扫天下？”的理念。

其次，学生做清洁只是点缀，学校不可把学生作为取代清洁阿姨的替代工

学生们学习是主业，适当的劳动锻炼是可取的，且不可安排过多。因为这样既占用同学们的精力，也无形中侵占他们学习的时间。

最后，合理安排，学校要以学生为本，以教学为中心的地位不可动摇

我们教育的目标是是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，学校是学生自己学习和生活的场所，理应由学生打扫，因为“一屋不扫，何以扫天下？”

现在的家庭孩子都少，大人都围着孩子转，很多大人的观点是只要孩子学习好就行，其他都不用干！这种观点是极其错误的。因为劳动对于一个孩子的意义是多方面的。首先，可以美化孩子的学习环境；其次，可以锻炼孩子的生活自理能力；第三，在劳动过程中可以提高孩子的身体协调能力，以及动手能力；第四，感受大人劳动的辛苦，尊重别人的劳动成果；第五，培养劳动意识，让学生真正意识到“劳动最光荣”！

鉴于上述原因，我觉得学校的卫生就要学生自己打扫，父母什么都代劳，只会培养出“饭来张口，衣来伸手”的“大少爷”和“大小姐”！

很多问题不是二选一，而应该追求合理。学校卫生应该有专业的人打扫，这是权责清晰的表现，学校都权责不清晰了，何以教育学生？现在是法治社会，社会分工越来越细致，这些都是社会进步的表现。如果由学生负责打扫卫生，一是容易引起舆论***，二是学生能随时随地去打扫卫生吗？学生必经以按时学习为主，那学校的卫生质量能得到保障吗？另外一方面，培养学生德智体美劳全面发展，培养勤劳的习惯，也是很重要的，可以考虑让学生自愿去打扫，或者不定期去打扫，给予参加的学生一定的荣誉，奖状奖章或者在评选三好学生、奖学金时适当给予一定参考，这样才会两全其美。

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