节能减排主题班会教育记录

1. 为什么说“一个懒惰的班主任，培养出优秀的学生”？你认同吗？

为什么说“一个懒惰的班主任，培养出优秀的学生”？你认同吗？

看你如何定义懒惰。如果懒惰是有的放矢的“懒”，那么一个懒惰的班主任，还真能培养出优秀的学生。

我记得我刚出来当教师的时候，一直是热血满满，凡事亲力亲为，早早到班级抓纪律，抓学习，课间操、体育课，还有集队放学都是时时紧跟。因为笔者所在的小学，抓学生行为纪律抓得非常严，学生犯了什么错误扣分，班主任也会受“牵连”。

至于抓孩子们学习，那就更加勤奋了。每次测验成绩不好的同学，我都会留下来辅导字词，直至过关。而且也经常跟家长反馈孩子在学校的表现。每天一堆杂事，差不多天天加班到晚上八、九点。

但是这样事事劳心，并没有得到什么实际上的成就。当年我带的班级有不写作业的，有测验不合格的，有调皮捣蛋的，纪律不好被学校批评。更令我伤心的是，我毕业第一年带的班级第一次考试，竟然是年级里平均分最低的！（一个年级5个班）当时我也是百思不得其解，作为科任老师，作为班主任，我已经很认真，很勤奋，该做的，我都做了，可为什么教出来的学生是这个样子的？

后来的第二年，我和一个老教师搭档。这一年我不用当班主任，而是当副班主任，老教师做班主任。我惊奇地发现，老教师很少管班，她经常早读课***响起后才到班，午读的时候也是年级老师中最迟到班的，但孩子们在老师不在的情况下，竟然能主动拿起书本早读！（要知道，那还是一年级的小宝宝，自控能力不强的）

还有自习课，课间操，她也不需要像我以前那样精神紧张地事事紧跟，孩子们也没有打架闹事的。课间文明讲礼貌，鲜少说脏话，一切都井井有条。老师在和不在一个样。

而且，老教师当班主任几乎不加班，每次都准时下班，但是学校布置的教育教学任务，以及非教学类的行政任务，她都能按时完成。不需要占用她私人的下班时间。

更令我佩服的是，老教师当班主任，教学成绩还很好。她教数学，带的两个班成绩分别是年级第一、第二名。

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